Recursos
Fotolitos
Proyectos
- Optoelectrónica y optogenética
- Educación STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematichs)
Problemas Deseados; Apuntes conexionistas;
Transferencia
PASANDO AL HUECO: redes neuronales y computación conexionista DIY. Teknotrakitana 14 (Centro Huarte, Pamplona)
IKASNABAR 2014
[Ponencia invitada] IKASNABAR 2014. 7th International Conference on Open Education and Technology. Micro contenidos educativos para teléfonos, tabletas y PDAs Micro contenidos educativos para teléfonos, tabletas y PDAs
[Comunicación] 2ª Conferencia sobre Investigación basada en las Artes e Investigación Artística (Granada)
[Art. 2014a] Cilleruelo, L.; Zubiaga, A. . Una aproximación a la Educación STEAM. Prácticas educativas en la encrucijada arte, ciencia y tecnología. En José Cruz y Maravillas Díaz (coord.) Investigar en psicodidáctica: una realidad en auge. Jornadas de Psicodidáctica, 2014, pp. 22-38.
[Art. 2014b] Zubiaga, A.; Cilleruelo, L.(2014a). MONGO: Refuse or resource? Residual narrations, an opportunity for the development of critical thinking and creative capacity. International Journal of Education Through Art. 10-3, pp.407-419
[Art. 2014c] Zubiaga, A.; Cilleruelo, L. Mongo, ¿residuos o recursos?. Narraciones residuales, una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad creativa. In Marín Viadel, R., Roldán, J. y Molinet Medina, X. (eds.). Fundamentación, criterios y contextos en Investigación basada en Artes e Investigación Artística. Granada: Universidad de Granada. pp. 235-248
[Art. 2014d] Cilleruelo, L.; Zubiaga, A. (2014b). E-artística: Soluciones urgentes para Problemas deseados Proceedings of Ikasnabar 2014, the 7th International Conference on Open Education and Technology. Universidad del País Vasco. pp.479-490. ISBN 978-84-9860-999-8.
Teknotrakitana 14 (presentación prezi)
Pasando al hueco-conexionismo
Valoración solicitud registro de invenciones-patente
[Art. 2014a]. REFERENCIAS (110 citas google académico)
- Aula Planeta (1 de diciembre de 2020). STEAM: Una metodología educativa para el futuro. Aula planeta.
- Useche, G., & Vargas, J. (2019). Una revisión desde la epistemología de las ciencias, la educación STEM y el bajo
desempeño de las ciencias naturales en la educación básica y media. Revista TEMAS, III(13), 109-121
- Wikipedia. Educación STEM
- Zamorano Escalona, T., García Cartagena, Y., & Reyes González, D. (2018). Educación para el sujeto del siglo XXI: principales características del enfoque STEAM desde la mirada educacional. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (41). Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1395
INTERACCIÓN Y NUEVOS SOPORTES (MASTER INCREARTE, UPV/EHU)
